پژوهش در کلاس درس و مدرسه، یعنی جست و جو در زندگی روزمره.
در مدرسه می توان دانه ی جست و جوگری و پرسش را در زمین فکر و اندیشه ی نسل کوچک و کم سن و سال کاشت تا این دانه رشد کند، همراه او بزرگ شود و زندگی بزرگسالی، او را از زودباوری ها، ساده اندیشی ها، بی دقتی ها، تقلیدها، پیروی ها و باری به هر جهت گذراندن ها نجات دهد. در عوض، او را انسانی متفکر، منطقی، فکور، اندیشمند، علت جو، هدف دار و داور حقیقت بار آورد.
چگونه می توان تفکر منطقی و ذهنیت جست و جو گری را در کلاس درس و مدرسه حلول داد، و آن را با یادگیری های دانش آموزان عجین کرد؟
فعالیت های جست و جو گرانه را می توان در همه ی موضوع های درسی و با هر حجم و اندازه ی کاری طراحی و اجرا کرد؟
برای مثال، اگر بپرسیم: چرا کودکان و نوجوانان قادر نیستند آنچه را در دروس ریاضی می خوانند، با آنچه که در زندگی روزمره با آن سر و کار دارند، پیوند دهند؟
چرا کودکان در مورد اندازه ها، وزن ها، حجم ها و ارتباط
آن ها با یکدیگر، دچار خطا و اشتباه های فاحش می شوند و به حدس و گمان غیر واقعی
خود اعتماد بیشتری می کنند؟ چه پاسخی می توان داد؟
پاسخ این سؤال خیلی ساده است:
آنچه آنان در ریاضی می خوانند، ذهنی است و در عمل هیچ برخوردی با آن ها نکرده اند.
با استفاده از شیوه های پژوهش در آموزش مفاهیم علمی می توان تفکر منطقی و ذهنیت جستجوگری را در دانش آموزان نهادینه کرد و آن ها را به سمت کشف واقعیت ها سوق داد.
می دانیم که «اندازه گیری» و «محاسبه» بخش مهمی از زندگی روزمره ی ماست. پول، زمان، اشیاء (متعلقات) و نتیجه هایی که در انواع ورزش ها به دست می آید، مثال های خوبی هستند که هر روز، به نوعی با آن ها سر و کار داریم؛ یعنی اغلب به «اندازه گیری» می پردازیم، یا «محاسبه» می کنیم. فهمیدن و درک مفاهیم «اندازه گیری» و «محاسبه» وقتی کامل اتفاق می افتد که یادگیرنده بتواند چاره ی مسأله ها و مشکل های واقعی خودش را بیابد.
با چنین پژوهش های خرد و کوچک، یادگیرنده ها مجبور می شوند که فکر کنند، حدس بزنند (از خودشان مایه بگذارند)، حدس خود را بیازمایند، واقعیت ها را کشف کنند، درباره ی موضوع های گوناگون به مهارت های اولیه برای کنترل حدس خود بپردازند. و بدین ترتیب دامنه ی یادگیری ها و مهارت های اولیه یادگیرندگان برای رسیدن به تفکر منطقی وسعت خواهد گرفت.
شیوه های آموزش های جدید، پیام های زیبایی به ما می دهند. کودکان، نوجوانان و جوانان در جست و جوی مهارت های هستند که با دریافت اطلاعات، ارزش ها را کشف کنند، راه کارها را بسنجند و بهترین راه حل ها را انتخاب کنند. تنها کاری که می توان کرد، این است که دریچه های پژوهش را به روی آنان بگشاییم.
