پرســـش و پویــــش

خلاصه رفتارهایی که می توانند نشانه خلاقیت باشد:

• دقت  و توجه  شدید 

• شور و نشاط

• استفاده از  قیاس  در صحبت

• عادت  به وارسی  منابع مختل

• نگاه کردن  با دقت  به اشیاء

• اشتیاق صحبت کردن

• ادامه  انجام برنامه  بعد از تمام  شدن  وقت 

• پی  بردن  به روابط در چیزهایی که به  ظاهر با هم بی  ارتباطند

• فکرکردن  به چیزی  که مثلا  در یک برنامه  تلویزیونی  نشان داده اند 

• عادت  به سوال و آزمودن نتایج

• صداقت  و میل  شدید  به اطلاع  یافتن از امور

• بروز هیجان در  صدا در اثر یک اکتشاف
  
  
• عمل مستقل  

• جسارت در  گفتار

• دقت نظر
  

• استفاده از نظریات  و اشیاء برای دستیابی  به یک هدف

• طرح  سوال
  

• میل به اطلاع  یابی  و کشف  احتمالات

• یادگیری  به ابتکار خود

• طرح سوالات  عجیب

. 

دقت  و توجه  شدید  در گوش  دادن ،مشاهده کردن ،یا انجام دادن  کاری : نشنیدم مرا برای  خوردن  شام صدا بزنید.

شور و نشاط و مشغولیتهای  شدید جسمانی  : دارم  فکر می کنم  نمی توانم  قرار بگیرم .

استفاده از  قیاس  در صحبت : احساس می کنم  یک پیله هستم  که می خواهم  به یک پروانه تبدیل شوم

عادت  به وارسی  منابع مختل:  مامان ! من هم  کتاب خواندم ،هم تلویزیون تماشاکردم و هم از معلم  سوال کردم  اما هنوز  نمی دانم  خدا کجا  زندگی می کند.

نگاه کردن  با دقت  به اشیاء: اما  این هزار پا  که فقط نود و نه  پا دارد.

اشتیاق صحبت کردن درباره  کشفیات با دیگران : می دانی  چه شد ،حدس  بزن .....

ادامه  انجام برنامه  بعد از تمام  شدن  وقت : مامان ،حتی  زنگ تفریح هم  نقاشی کردم تا کارم تمام  شود.

پی  بردن  به روابط در چیزهایی که به  ظاهر با هم بی  ارتباطند: می دانی  چیه ،کلاه جدیدت  شکل یک پروانه  است

فکرکردن  به چیزی  که مثلا  در یک برنامه  تلویزیونی  نشان داده اند : می دانید  فردا می خواهم  در باغچه  دنبال طلا بگردم

کنجکاوی  زیاد  برای  سر درآوردن از امور: خواستم بدانم که حیاط از بالای  پشت بام  چگونه دیده می شود.

استفاده  از اکتشاف یا یک  تجربه : فکر کردم  اگر  آرد  و آب  را با هم  ترکیب  کنیم  نان  ساخته می شود ،اما دیدم  که یک. تکه  خمیر  سفید  شد 

 بروز هیجاندر  صدا در اثر یک اکتشاف : با آب  و آرد خمیر درست می کنند.

عادت  به سوال و آزمودن نتایج : می تونم با آب و صابون  حباب درست  کنم ؟

صداقت  و میل  شدید  به اطلاع  یافتن از امور : مامان امیدوارم از این حرف ناراحت  نشوید،اما فکر می کنم  عمو نوروز وجود خارجی ندارد.

عمل مستقل :  درباره  مسابقات  اتوموبیل  رانی  کتاب جالبی  پیدا  نکردم ،خودم  در این باره  یک انشا ء می نویسم

جسارت در  گفتار : به نظر من  بچه ها  باید حق رای داشته باشند.

دقت نظر: تا  کارم را تمام  نکنم نمی توانم  با شما  بازی کنم

استفاده از نظریات  و اشیاء برای دستیابی  به یک هدف :قصد دارم  با این نخ و این مداد  یک دایره بکشم.

طرح  سوال : وقتی برف آب می شود  رنگ  سفید برف کجا می رود.

میل به اطلاع  یابی  و کشف  احتمالات: فکر می کنم این لنگه  کفش پاره به  درد گلدان  شدن می خورد

یادگیری  به ابتکار خود:  دیروز  به کتابخانه مدرسه  رفتم و به  همه کتابهایی که درباره  دایناسورها نوشته شده بود  نگاه کردم.

طرح سوالات  عجیب : راستی  اگر حیوانات  آدم می شدند و آدمها حیوان ، چه اتفاقی می افتاد؟

منبع :کتاب   " خلاقیت ( شناخت  ویژگی های کودکان  و برخورد مناسب  با آنها )  "-نویسندگان :گریوز ، گارگیلو ، اسلادر-  برگردان :مهدی قراچه داغی ،انتشارات  پیک بهار،چاپ دوم: 1379  ، تیراژ:2000